Novas formas de aprendizagem com base em jogos ganharam especial relevo quando James Paul Gee, investigador em multiliteracias, descreveu a importância dos videojogos no desenvolvimento de competências cognitivas dos gamers.
Ora, estudiosos neste domínio referem que o movimento conhecido por serious games procura o desenvolvimento de videojogos para fins educativos em diversas áreas da aprendizagem, nos quais os jogadores utilizam os seus conhecimentos para resolverem problemas, conhecerem novos desafios e treinarem tarefas. Uma das tecnologias propícias à construção de serious games é a Realidade Virtual, que propicia ambientes digitais tridimensionais com formas avançadas de interação, contribuindo, assim, para um maior estímulo em contexto de ensino-aprendizagem.
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